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De acordo com a classificação proposta por Jantsch (1972) acerca dos níveis de integração do conhecimento, os currículos escolares podem se organizar de diferentes formas, variando do trabalho isolado entre disciplinas até formas mais amplas de integração. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
A multidisciplinaridade pressupõe a superação das fronteiras disciplinares, com a construção de novos referenciais teóricos comuns.
A pluridisciplinaridade caracteriza-se pela articulação entre disciplinas afins, mantendo-se, contudo, a autonomia epistemológica de cada área.
A interdisciplinaridade limita-se à justaposição de conteúdos, sem diálogo metodológico entre as disciplinas.
A transdisciplinaridade ocorre quando uma única disciplina assume a coordenação das demais, definindo objetivos e métodos comuns.
Os modelos propostos por Jantsch defendem a fragmentação do conhecimento como princípio organizador do currículo.


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