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Relatórios estatísticos do município revelam correlação consistente entre dificuldades de leitura persistentes no 5.º ano e aumento de evasão no 6.º ano. A secretaria escolar solicita medida institucional com base em evidências que minimize risco de evasão associado à defasagem leitora. Qual ação é a mais indicada?
Manutenção do regime de retenção anual como mecanismo corretivo.
Aplicação de avaliações externas adicionais para monitoramento.
Implementação de plano interventivo com metas verificáveis e sistemática.
Reorganização das turmas por níveis de desempenho homogêneos.
Encaminhamento prioritário para atendimento psicológico individual.


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