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A partir do trecho apresentado (VEIGA, 2004), pode-se ainda...
Considere o trecho a seguir e depois responda às questões 47 e 48.
“O projeto pedagógico, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitindo relações horizontais no interior da escola”.
In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. 3. ed. Campinas: Papirus, 2004, p. 38.
A partir do trecho apresentado (VEIGA, 2004), pode-se ainda inferir que o projeto pedagógico assume um papel formativo quando passa a:
A
reconhecer as tensões existentes como situações que devem ser neutralizadas pela escola.
B
compreender os conflitos como parte do cotidiano escolar e integrá-los ao processo educativo.
C
identificar as contradições institucionais como aspectos tratáveis pelas instâncias superiores.
D
admitir a existência de conflitos como tensões restritas ao campo das relações administrativas
E
considerar os conflitos como problemas externos ao trabalho pedagógico propriamente dito.