

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A partir do trecho apresentado (VEIGA, 2004), pode-se ainda inferir que o projeto pedagógico assume um papel formativo quando passa a:
reconhecer as tensões existentes como situações que devem ser neutralizadas pela escola.
compreender os conflitos como parte do cotidiano escolar e integrá-los ao processo educativo.
identificar as contradições institucionais como aspectos tratáveis pelas instâncias superiores.
admitir a existência de conflitos como tensões restritas ao campo das relações administrativas
considerar os conflitos como problemas externos ao trabalho pedagógico propriamente dito.


Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.