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O currículo escolar é influenciado por diversos fatores sociais, culturais e políticos que atravessam a vida de professores e estudantes. Essas transformações impactam o modo como os conteúdos são selecionados, organizados e trabalhados na escola. Considerando essa dinâmica, assinale a alternativa que apresenta uma característica coerente com essa relação entre currículo e sociedade.
O currículo é neutro e permanece inalterado diante das mudanças sociais.
O currículo é elaborado apenas por gestores, sem influência de grupos sociais ou educadores.
Movimentos sociais podem pressionar por currículos mais afirmativos das identidades coletivas.
O currículo exclui saberes ligados a memórias e culturas de grupos sociais diversos.
Os currículos são definidos por fatores internos da escola, sem relação com o contexto social.