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Uma professora dos anos iniciais decide aplicar a MP em uma sequência didática de Ciênc...
Uma professora dos anos iniciais decide aplicar a MP em uma sequência didática de Ciências, sem alterar o currículo oficial nem a organização da escola. Essa decisão é coerente com as contribuições de Bordenave (2006) porque a MP:
A
É uma metodologia flexível, que não constitui teoria curricular e pode ser utilizada em aulas teóricas ou práticas da educação básica sem exigir grandes mudanças estruturais.
B
Exige reformulação integral do currículo e da gestão escolar para assegurar sua efetividade.
C
Somente pode ser aplicada em projetos interdisciplinares de longa duração e fora da sala de aula.
D
Pressupõe a eliminação das disciplinas escolares em favor de áreas temáticas integradas.
E
Depende exclusivamente de recursos externos e de parcerias comunitárias para funcionar adequadamente.