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Em uma instituição pública de educação básica, verificou-se que os processos administrativos e pedagógicos ocorrem de maneira desarticulada, com comunicação ineficiente entre os setores, inexistência de procedimentos padronizados e uso limitado de informações escolares para orientar decisões. Embora a escola possua documentos como o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o plano de ação anual, tais instrumentos raramente são utilizados como referência para as práticas diárias. Considerando os fundamentos da administração escolar, do planejamento educacional e da gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA:
A centralização das decisões estratégicas na equipe gestora e nos órgãos superiores do sistema de ensino é suficiente para garantir eficiência administrativa e uniformidade de procedimentos, ainda que haja pouca participação dos demais segmentos da comunidade escolar e limitado uso do PPP como referência cotidiana.
A autonomia administrativa e pedagógica de cada setor escolar autoriza que atuem de forma independente, sendo desnecessária a construção de fluxos integrados de informação ou de ações conjuntas, uma vez que a especialização funcional é suficiente para assegurar o cumprimento dos objetivos institucionais.
A existência de documentos oficiais de planejamento é suficiente para assegurar a qualidade da gestão, independentemente de sua efetiva aplicação.
A qualidade da gestão escolar depende da integração entre os processos administrativos e pedagógicos, orientada pelo PPP, associada ao planejamento, ao acompanhamento sistemático e à avaliação das ações desenvolvidas.