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A ludicidade é importante para a aprendizagem e para o desenvolvimento infantil, proporcionando prazer e variedade de estímulos ao estudante. Considerando uma orientação cognitiva piagetiana para a classificação dos jogos e brincadeiras e sua relevância pedagógica, assinalar a alternativa CORRETA.
Jogos de exercício são indicados, predominantemente, para o estágio de desenvolvimento operatório concreto, devendo ser substituídos completamente por jogos de regras nos anos iniciais.
O jogo de regras predomina nos anos iniciais, pois favorece o pensamento coletivo, a compreensão de normas sociais e a cooperação, sendo importante para consolidar as aprendizagens do estágio operatório concreto.
Brinquedos industrializados são superiores aos materiais não estruturados, pois garantem a padronização do aprendizado de conceitos matemáticos.
A intervenção do professor durante a brincadeira deve ser constante e diretiva, corrigindo imediatamente cada erro da criança para evitar a fixação de condutas equivocadas e direcionando a imaginação e a criatividade.