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Em sua avaliação, um professor propõe que os estudantes...
Em sua avaliação, um professor propõe que os estudantes investiguem as músicas, danças, imagens, festas populares e produções midiáticas presentes em sua comunidade.
Ao longo do trabalho, surgem referências ao funk, ao sertanejo universitário, às festas juninas, ao maracatu, às redes sociais e às tradições familiares. Durante a socialização, o professor estimula o diálogo, problematiza preconceitos, questiona estereótipos e promove reflexões sobre as relações entre tradição, mídia, identidade e mercado cultural.
Sobre essa prática pedagógica, assinale a opção que melhor caracteriza essa abordagem.
A
Trata-se de uma prática centrada na valorização espontânea das vivências dos estudantes, dispensando a sistematização dos conteúdos artísticos.
B
Corresponde a uma estratégia de reconhecimento cultural baseada na exposição de diferentes manifestações, sem necessidade de aprofundamento crítico.
C
Expressa uma perspectiva dialógica e intercultural, que articula cultura local, cultura de massa e tradições populares em processos reflexivos, contextualizados e autorais.
D
Representa uma forma de preservação do folclore, priorizando a manutenção das manifestações tradicionais sem interferências contemporâneas.
E
Caracteriza-se pela substituição dos conteúdos formais de Arte por práticas informais vinculadas ao cotidiano dos alunos.