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No campo da didática, é necessário distinguir a técnica do tecnicismo, pois a primeira diz respeito às competências docentes para a organização do ensino, enquanto este último incorre em uma abordagem reducionista.
Temos uma compreensão tecnicista da didática quando a entendemos como
mediação crítica entre ensino, aprendizagem e o contexto social mais amplo.
reflexão sistemática sobre as finalidades formativas da educação escolar.
articulação entre os fundamentos teóricos e uma prática pedagógica situada.
conjunto de métodos padronizados e orientados ao controle de resultados.
definição de estratégias com base em objetivos e em necessidades discentes.


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