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Um dos principais impasses na formação de professores é uma compreensão equivocada da r...
Um dos principais impasses na formação de professores é uma compreensão equivocada da relação entre teoria e prática, já que uma dissociação entre elas compromete o sentido do trabalho docente.
De acordo com uma concepção dialética, teoria e prática
A
constituem esferas distintas, articuladas pela aplicação de saberes teóricos na prática educativa.
B
vinculam-se pela experiência acumulada, que transforma vivências em conhecimento didático.
C
são instâncias autônomas que se complementam nos processos reflexivos do exercício docente.
D
relacionam-se pela adaptação dos fundamentos teóricos às demandas do cotidiano escolar.
E
formam uma unidade na qual a tensão entre elas funciona como motor da atividade docente.