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O planejamento da intervenção psicopedagógica constitui etapa estruturante do processo de atuação profissional, orientando a definição de objetivos, estratégias e procedimentos voltados à modificação das condições de aprendizagem do sujeito.
Sua elaboração implica articulação entre a compreensão diagnóstica construída e a organização de ações intencionalmente direcionadas ao processo de aprender.
Analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA sobre o planejamento da intervenção psicopedagógica.
Se estrutura pela definição de estratégias de ensino previamente organizadas, cuja aplicação progressiva permite verificar a adequação das hipóteses formuladas sobre o funcionamento da aprendizagem.
Se organiza como processo de aplicação de procedimentos técnicos de reeducação da aprendizagem, definidos a partir de protocolos metodológicos correspondentes às manifestações observadas no desempenho escolar.
Constitui procedimento de reorganização das práticas pedagógicas do contexto escolar, estruturando a adequação do ensino às exigências de desempenho identificadas no processo avaliativo.
Se fundamenta nas hipóteses diagnósticas construídas sobre a modalidade de aprendizagem do sujeito, orientando a seleção de estratégias e a organização de condições que favoreçam a transformação do processo de aprender.
Se desenvolve como sequência de atividades estruturadas de estimulação cognitiva, organizadas segundo padrões funcionais de desempenho identificados na investigação diagnóstica.