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"Os discursos sobre a mudança educativa nos remetem para a necessidade de adotar prátic...
Ano:
2026
"Os discursos sobre a mudança educativa nos remetem para a necessidade de adotar práticas curriculares eficazes e inovadoras, capazes de apetrechar os estudantes para uma aprendizagem continuada ao longo da sua vida, porém só passíveis de concretizar na base de um paradigma de ensino − aprendizagem que faça da flexibilização curricular, do desenvolvimento de competências e da articulação curricular os seus principais esteios" (Morgado et al, 2014, p. 25). Na perspectiva do ponto de vista do autor, é possível afirmar que o currículo diz respeito:
A
Ao conjunto de aprendizagens socialmente válidas e necessárias para o desenvolvimento dos sujeitos, e que orienta as atividades e experiências educativas que acontecem nas Instituições.
B
À matriz curricular definida a partir das orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos.
C
À lista de conteúdos estratificados por fases/períodos do percurso formativo do estudante.
D
À sequência didática definida pelos conteúdos básicos a ensinar.
E
Ao conteúdo programático definido por componente curricular, com centralidade nas definições feitas pelos professores.