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Segundo Antunes (2014), um sistema de avaliação completo deve ter finalidade _________________ e levar _________________ em conta.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
classificatória – os conteúdos atingidos pelos estudantes
formativa – a diversidade cultural e linguística do aluno
somativa – o desempenho do aluno nos testes e nas provas finais
verificadora – o balanço entre os erros e os acertos cometidos pelos estudantes
julgadora – o desempenho do estudante na aprendizagem conceitual