A professora do 3º ano identifica três estudantes com baixo desempenho em leitura. O primeiro ainda não compreende a correspondência entre fonemas e grafemas. O segundo lê palavras com fluência, mas não compreende o que lê. O terceiro apresenta frequência irregular e pouca participação nas propostas, embora demonstre raciocínio verbal adequado nas interações orais. Considerando dificuldades de aprendizagem e intervenção pedagógica, assinale a alternativa correta:
A professora deve adaptar os textos trabalhados com toda a turma ao nível dos três estudantes, garantindo que todos participem das mesmas atividades sem defasagem visível.
A professora deve encaminhar os três casos para avaliação especializada externa antes de iniciar qualquer intervenção pedagógica, preservando a rotina comum até receber orientação técnica.
A professora deve realizar avaliação diagnóstica diferenciada para cada caso, planejar intervenções específicas conforme a natureza da dificuldade e acionar suporte pedagógico ou intersetorial quando necessário.
A professora deve priorizar atividades de fluência leitora para os três estudantes, pois a compreensão textual e a participação nas propostas tendem a melhorar com a automatização da decodificação.
A professora deve organizar reforço coletivo de leitura para os três estudantes, pois dificuldades no mesmo componente curricular indicam lacunas comuns que exigem retomada unificada das habilidades básicas.