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A autoestima que a criança aos poucos desenvolve, é, em grande parte, interiorização da estima que se tem por ela e da confiança da qual é alvo. É importante criar situações educativas para que, dentro dos limites impostos pela vivência em coletividade, cada criança possa ter respeitados os seus hábitos, ritmos e preferências individuais. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a esta afirmativa.
Assegurar-se de que a criança conheça os nomes de todos os amigos, mas não necessariamente o seu. Para isso, várias atividades podem ser planejadas, com destaque para brincadeiras e cantigas em que se podem inserir os nomes dos elementos do grupo, propiciando que sejam ditos e repetidos num contexto lúdico e afetivo.
Ignorar sua birra diante de frustrações ou da demonstração de sentimentos como vergonha, medo ou pesadelos. O adulto deve ter em relação a elas uma atitude inflexível, controlando-as de forma rígida e segura.
Identificar os locais escolhidos para guarda dos pertences pessoais com sua fotografia ou a escrita de seu nome de forma que, pelo reconhecimento dessa marca, as crianças possam saber que ali estão suas coisas. Em contrapartida, trabalhar o reconhecimento da marca de outros favorece a formação do sentimento de grupo.
Desenvolver nela o sentimento de desconfiança frente à vida, para que melhor lidem com críticas, assumam mais riscos, sejam mais motivadas, interessadas e não temam tanto os novos desafios, favorecendo por estimular melhor seu senso crítico.
Relegá-la ao concluir uma tarefa difícil ou muito valiosa para ela como terminar a tarefa ou realizar um desenho. Por mais simples que seja a realização, não é necessário demonstrar respeito pelo empenho, evitando a espera por elogio quando precisar resolver questões e problemas mais complexos.