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No Planejamento de Ensino numa abordagem crítica, os objetivos de aprendizagem devem ser orientados e:
Ser definidos após as avaliações, de maneira isolada.
Permanecer desvinculados dos conteúdos.
Orientar intencionalmente as ações pedagógicas, vinculando-as ao indissociável processo de avaliar e planejar.
Ser substituídos por competências.
Possuir caráter exclusivamente focado ao preparo ao mercado de trabalho.