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No âmbito da gestão escolar, o trabalho do coordenador pedagógico envolve atribuições prioritárias, das quais, destacam-se a formação docente, a articulação e a transformação da prática pedagógica, tendo como referência a organização, compreensão e transformação da práxis docente. Entretanto, geralmente o dinamismo do cotidiano escolar tem acarretado desvios da função pedagógica desse profissional, levando-o ao exercício de trabalhos burocráticos em detrimento de sua função precípua, de formador. Assinale a opção que apresenta um ou mais desvios de funções do coordenador pedagógico no cotidiano escolar.
Acompanhar o planejamento, a formação contínua e o processo ensino-aprendizagem.
Zelar pela integridade física dos alunos, se responsabilizar pela gestão administrativa da escola e atender às demandas das famílias.
Promover a formação continuada dos professores, acompanhar a implementação do projeto político-pedagógico e realizar diagnósticos da situação de aprendizagem dos alunos.
Promover o planejamento na perspectiva coletiva e participativa, favorecendo aos professores reflexões sobre a prática pedagógica e revisão dessas práticas quando se fizer necessário.


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