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A OTP- Organização do trabalho pedagógico, em uma perspectiva crítica, exige prioritariamente de seus pares a:
Fragmentação entre planejamento, ensino e avaliação.
Padronização absoluta das práticas docentes.
Integração entre currículo, planejamento, avaliação, gestão e contexto sociocultural dos estudantes.
Predominância das avaliações externas sobre o Currículo.
Exclusão da comunidade escolar dos processos pedagógicos.