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Um estudante recebe intervenção psicopedagógica...
Um estudante recebe intervenção psicopedagógica, acompanhamento fonoaudiológico e apoio escolar. Os profissionais utilizam instrumentos diferentes e observam avanços em ritmos distintos. Qual organização favorece interlocução sem transformar o trabalho interdisciplinar em uniformização técnica?
A
Adotar um protocolo comum, selecionar uma medida principal e converter os demais resultados para a mesma escala de acompanhamento.
B
Definir resultados funcionais compartilhados, manter métodos próprios e estabelecer momentos previstos para troca de dados e revisão do plano.
C
Manter planos específicos e realizar discussão conjunta apenas quando os resultados das áreas apontarem direções incompatíveis.
D
Subordinar a revisão do plano à síntese de uma única área, recebendo das demais apenas relatórios periódicos sobre o progresso observado.
E
Alternar períodos de intervenção, reduzindo a sobreposição entre profissionais e permitindo atribuir cada mudança ao atendimento correspondente.