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Sobre a avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental...
Sobre a avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise a situação hipotética a seguir:
A professora Helena, regente de uma turma do 3º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, iniciou o ano letivo observando que os alunos apresentavam diferentes níveis de aprendizagem em leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos. Com o objetivo de conhecer melhor as habilidades e as dificuldades da turma, organizou uma avaliação composta por atividades de interpretação de texto, escrita espontânea, leitura oral, operações matemáticas simples e situações-problema do cotidiano. Durante a aplicação, a professora também realizou observações sobre a participação, a autonomia e as estratégias utilizadas pelos alunos para resolver as atividades. Após analisar os resultados, percebeu que algumas crianças já dominavam habilidades previstas para o ano escolar, enquanto outras ainda apresentavam dificuldades relacionadas à alfabetização e ao raciocínio lógico-matemático. Com base nas informações coletadas, Helena reorganizou seu planejamento pedagógico, elaborando atividades diversificadas, propondo intervenções específicas e formando grupos de aprendizagem colaborativa, buscando atender às necessidades de todos os alunos e favorecer o avanço da turma ao longo do processo educativo.
Após a leitura e análise da situação hipotética, podemos constatar que a professora Helena desenvolveu com a turma qual tipo de avaliação?
A
Avaliação Normativa.
B
Avaliação Diagnóstica.
C
Avaliação Somativa.
D
Avaliação Formativa.