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Segundo Jorge Visca, no âmbito da Epistemologia Convergente, as técnicas projetivas psicopedagógicas têm como finalidade central:
Investigar os vínculos do sujeito com a aprendizagem nos âmbitos escolar, familiar e consigo mesmo.
Examinar as estruturas cognitivas por meio da organização espacial dos desenhos.
Identificar conflitos afetivos que determinam a origem das dificuldades escolares.
Interpretar indicadores gráficos para confirmar os resultados das provas operatórias.
Mensurar a maturidade emocional com base em padrões evolutivos do desenho.