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No planejamento escolar, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que articula currículo e didática. Segundo a perspectiva da pedagogia crítica, o planejamento deve:
ser um exercício técnico de preenchimento de horários e prazos exigidos pelo sistema de ensino.
priorizar a eficiência produtiva, focando apenas no treinamento de habilidades técnicas e manuais.
ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, para evitar que professores interfiram na lógica administrativa da escola.
desconsiderar o contexto sociocultural da comunidade escolar, focando apenas em conteúdos universais e abstratos.
expressar a intencionalidade educativa, articulando a seleção de conhecimentos (currículo) com as mediações didáticas que visam à formação humana integral.