a capacidade de avaliar de forma crítica os conhecimentos científicos em função das necessidades sociais.
o rigor nas observações e na coleta de informações.
a formação de um aluno passivo, que receba do professor o conhecimento científico pronto, sem qualquer questionamento.
o trabalho de organização racional das observações e informações obtidas ao longo do trabalho científico.
a busca da objetividade e isenção mediante a submissão dos fatos.