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A composição dos conselhos escolares precisa representar a diversidade, a pluralidade das vozes de sua comunidade. Nesse sentido, conselho escolar e equivalentes, constituem-se em espaços:
para determinar aos professores quais métodos utilizar desde os diferentes pontos dos seus atores, internos e externos deliberando sobre a construção e a gestão de seu planejamento de aula
para dizer aos dirigentes o que a comunidade quer da escola, desde os diferentes pontos de vista dos seus atores internos e externos, deliberando sobre construção e gestão de seu projeto político-pedagógico
de ratificação das decisões da equipe gestora, com a participação da comunidade escolar e local, deliberando sobre o cotidiano da escola
de retificação das decisões da equipe gestora, com a participação da comunidade escolar e local, deliberando sobre o cotidiano da escola