O processo de planejamento permite ao professor organizar antecipadamente a ação didática, contribuindo para a melhoria tanto do trabalho docente quanto discente. É uma das atividades básicas da qual depende em grande parte o êxito da ação docente; é o planejamento didático. Segundo Fusari, o preparo de uma aula comprometida com a efetiva aprendizagem do aluno envolve um conjunto de procedimentos ligados diretamente à competência técnica e ao compromisso do professor. Estes procedimentos, portanto, envolvem o saber do professor, o saber fazer e sua atitude frente ao seu trabalho como educador. NÃO se refere a um dos procedimentos, conforme o exposto:
Conhecimento concreto do aluno.
Conhecimento de procedimentos básicos e coerentes com a natureza dos conteúdos.
Conhecimento de procedimentos de avaliação que avalie a consecução dos objetivos.
Conhecimento do valor da interação professor-aluno como elemento desvinculado da aprendizagem.