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Sabe-se que o objeto de estudo da Didática são os processos de ensino e de aprendizagem.
Sobre ela e suas definições teóricas ao longo da história pode-se refletir que a questão fundamental não deve se encerrar em compreender-se a Didática como ciência ou como técnica, mas como os professores a enxergam e dela usufruem enquanto ciência e técnica.
Assinale a alternativa correta em relação à Didática.
A neutralidade da Didática como técnica garante completa eficácia nos resultados obtidos através de sua aplicação.
A perspectiva fundamental da Didática articula três dimensões do processo de ensino e de aprendizagem: técnica, humana e política.
Os problemas de ensino e de aprendizagem se tornam inteligíveis apenas com a colaboração da Didática.
Enquanto instrumentalização técnica, a Didática pode ser tratada como um componente isolado, pois ela se justifica em si mesma.
Quer seja considerada em seu caráter técnico ou científico, a Didática, enquanto ação, não possui uma dimensão política.