Em Ensino explícito e desempenho dos alunos, Clermont Gauthier, Mario Richard e Steve Bissonnette afirmam que o ensino explicito compreende três fases.
Não corresponde a uma dessas fases:
Preparação.
Interação com os alunos.
Consolidação dos aprendizados.
Revisão das propostas de aprendizagem.
