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Para Drezza (2022), ao iniciar a vida escolar crianças...

Para Drezza (2022), ao iniciar a vida escolar crianças videntes, crianças com baixa visão e crianças cegas enfrentam diversos desafios. Isso porque ali será o ambiente de aprendizagem promotor de novidades constantes e de múltiplos fazeres. Nessa concepção, é necessário adequar e adaptar os materiais pensando na individualidade do aluno com deficiência visual, mas o professor poder ir além e fazer uso de recursos metodológicos de apoio como


A

soletrar palavras novas e apresentá-las escritas na lousa para que todos possam copiar em seus cadernos.


B

disponibilizar o material de aula com antecedência e em formato acessível para ampliar o rendimento, por exemplo, Libras.


C

dar ao aluno com deficiência visual mais tempo para a realização das atividades, para que não fique em desvantagem em relação aos demais.


D

construir mapas e outras estruturas da disciplina de geografia em vídeo aulas para que o estudante tenha acesso tátil.


E

fazer uso da língua portuguesa e de todo seu grafema para estimular a escrita do aluno com deficiência visual.