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Segundo FELLIPE e FELLIPE (1997), ao iniciar o trabalho de...
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Q2917089
Teclas de Atalhos
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Segundo FELLIPE e FELLIPE (1997), ao iniciar o trabalho de orientação e mobilidade é importante compreender as etapas de desenvolvimento de conceitos para guiar, orientar, planejar, desenvolver e executar ações que possam fomentar a aquisição e apropriação adequada de habilidades a pessoa com baixa visão. Sendo assim, devemos
A
intensificar a repetição de palavras para que no processo de aquisição da linguagem a criança consiga fazer descritivos verbais.
B
utilizar métodos de ensino fundamentados em técnicas concretas, não podendo fazer uso exclusivamente da prática verbal.
C
descrever as situações e objetos com base na visão para que seja feito com maior velocidade a associação símbolo/palavra.
D
fazer uso de materiais táteis complexos que possam ampliar o processo de descriminação sensorial.
E
inserir as crianças com baixa visão em salas com grupos de 8 a 10 crianças, não utilizando assistência individual, ampliando assim a sociabilização.