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Para evitar que alunos com deficiência sejam marginalizados e discriminados, faz-se necessário mudar a escola, e essa mudança significa enfrentar uma tarefa que exige trabalho em muitas frentes. Conforme Mantoan (2001), entre outras ações, é preciso agir urgentemente,
adaptando os currículos para os alunos com dificuldades de aprendizagem e criando atividades de nível mais fácil para eles.
criando um ensino específico para cada tipo de deficiência e/ou dificuldade dos alunos, garantindo um tratamento diferenciado.
elaborando planos de cargos e aumentando salários, realizando concursos públicos de ingresso, acesso e remoção de professores.
garantindo que todos os alunos possam avançar de forma homogênea, num mesmo ritmo de aprendizagem.
segregando os atendimentos, ou seja, encaminhado às salas de reforço os alunos que apresentam algum tipo de defasagem.