Segundo Zilberman, literatura infantil e escola possuem um elemento em comum: a natureza formativa. Em outras palavras, isso significa que:
A literatura infantil é bastante utilizada com o objetivo educativo de preparar as crianças para seu papel social, assim como a instituição escolar.
Ambas possuem como principal objetivo desenvolver o aspecto cognitivo da criança em desenvolvimento.
A escola e a literatura não se identificam quanto aos seus principais objetivos, visto que a escola não valoriza a escrita literária.
A literatura infantil e a escola visam desenvolver, prioritariamente, a fluência leitora dos estudantes.
Todas as alternativas estão corretas.