Quando o Guia de Aprendizagem ao Ar Livre em Jundiaí (Jundiaí, 2021) fala da inclusão de espaços ao ar livre a partir da concepção de aprender com a – e na – natureza, está se referindo à formação de
crianças no contexto da escola rural ou que atende o público indígena ou quilombola.
territórios educativos, tanto na escola quanto em diversos espaços públicos.
uma geração de crianças voltadas principalmente para as atividades físicas de alto nível.
um ambiente de transição para a escola após a pandemia, a ser usado até o fim da crise sanitária.
um modelo pedagógico baseado na observação da natureza e na exposição dos professores sobre os saberes científicos.