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A teoria da aprendizagem social aponta a influência que as variáveis cognitivas têm sobre o comportamento humano.
Segundo os pressupostos dessa teoria, é correto afirmar:
Experiências diretas, isto é, aquelas vividas pelos próprios sujeitos, e experiências vicariantes, ou seja, aquelas obtidas pela observação de outras pessoas determinam a gama de comportamentos disponíveis no repertório de dado organismo.
Condições de incentivo e variáveis de reforçamento não são determinantes nas escolhas individuais e respeito do comportamento adotado.
Um dado comportamento não é produto das expectativas aprendidas em situações semelhantes àquelas com que a pessoa hoje se depara.
Expectativas são estáveis e permanentes. Nesse caso, mesmo ocorrendo mudanças na situação, isto não pode gerar expectativas diferentes.
A regularidade e a coerência do comportamento humano fazem com que situações diferentes produzam respostas iguais e não específicas, ainda que o indivíduo perceba alterações claras no ambiente.