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Situação hipotética 6A1-I
Em um debate entre professores sobre a relação professoraluno, Ana compartilhou que, ao desenvolver suas formas de ensino, se preocupa mais com a realidade de cada sala de aula para facilitar a aprendizagem do que com um método de ensino específico. Para ela, os professores não devem ser autoritários, mas, sim, estabelecer uma relação horizontal com seus alunos que seja marcada pela confiança e aceitação genuínas.
João discordou, dizendo que, em sala de aula, visa provocar reflexões que levem os alunos a buscarem respostas para estimular seus processos de assimilação e acomodação.
Apesar de discordarem em alguns aspectos sobre a relação professor-aluno, ambos os professores concordaram que aprender a aprender é mais importante que focar em memorização pura e simples (decoreba).
Ao fim do debate apresentado na situação hipotética 6A1-I, o ponto de concordância entre Ana e João se apoia nas teorias de
Jean Piaget e Carl Jung.
Carl Rogers e Jean Piaget.
Karl Marx e Jerome Bruner.
Carl Rogers e Sigmund Freud.