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Vygotsky, fundador da teoria histórico-cultural, parte do pressuposto de que
a criança já conta, ao nascer, com todas as potencialidades que serão desenvolvidas ao longo de sua vida.
cada criança nasce com habilidades específicas, que condicionam e determinam o seu desenvolvimento futuro.
o ser humano não nasce humano, ele aprende a ser humano na interação com as outras pessoas.
o aprendizado das crianças é produto da interação entre sua bagagem genética e os condicionantes ambientais.
a atividade projetiva abre caminho para a projeção mental e para a capacidade da criança de representar.