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Santos e Schucman (2015) realizaram estudo qualitativo descritivo exploratório no qual investigaram a concepção de estudantes de Psicologia de uma universidade pública da região metropolitana de São Paulo sobre a categoria raça na compreensão da desigualdade e sobre a relevância das relações raciais na formação de psicólogo(as). A respeito da metodologia e dos resultados do estudo, é correto afirmar:
O estudo foi realizado predominantemente com estudantes de cor preta e parda.
A maioria dos estudantes aprovou a inclusão obrigatória de temas ligados à relações raciais que ocorreu no Brasil desde 2010, para os cursos de graduação em Psicologia.
Para os estudantes a concepção de desigualdade não se resolve por meio das cotas na universidade pública.
A maioria dos estudantes demonstrou incômodo com a categoria raça, dando preferência à categoria cor da pele.
Apesar de conferirem importância ao tema das relações raciais na formação de psicólogo(a)s, a maioria dos estudantes discorda do aumento de cotas raciais como política universitária.