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A presença de um profissional com habilidades artísticas em um serviço de Saúde Mental contribui positivamente para a composição de Projetos Terapêuticos capazes de integrar sujeitos excluídos às muitas possibilidades que a vida em comunidade possibilita. Segundo Aversa (2014), a interface arte/educação articulada à saúde mental se justifica por:
Produzir peças cujo recurso angariado na venda pode ser revertido para o funcionamento adequado do serviço.
Ocupar o tempo de pessoas com transtorno mental, para conter os delírios.
Tornar funcionais pacientes psiquiátricos.
Provar que pessoas em sofrimento mental podem trabalhar.
Construir condições de enlace social.