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No diagnóstico psicopedagógico, a análise das funções cognitivas executivas é fundamental para compreender a capacidade do indivíduo em planejar, tomar decisões e inibir respostas automáticas. Considerando essas funções, qual teste seria mais indicado para avaliar o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva, fatores essenciais na função executiva?
Teste de Bender, utilizado para avaliar a percepção visual-motora.
Teste de Stroop, aplicado para medir a capacidade de inibição de respostas automáticas.
Teste Raven Progressivo, focado na avaliação de raciocínio lógico-analítico.
Teste de WISC-IV, uma ferramenta abrangente para medir QI, com múltiplas escalas, mas com pouca ênfase em funções executivas específicas.
Teste de Vineland, voltado para a avaliação de habilidades adaptativas, comportamentais e sociais.