

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Durante uma prática de Justiça Restaurativa, foi realizado um círculo restaurativo envolvendo um adolescente, que havia cometido vandalismo em uma escola, o diretor da instituição e representantes da comunidade local. Durante o círculo, o adolescente reconheceu sua responsabilidade, explicou os motivos de sua ação e concordou em reparar os danos causados, incluindo ajudar na pintura das áreas danificadas e participar de atividades comunitárias. Com base nos princípios descritos por Howard Zehr na obra Justiça restaurativa (2012), o objetivo principal desse processo é
permitir que as partes envolvidas expressem suas necessidades e participem da solução para reparar o dano e restaurar as relações.
criar um registro legal que possa ser utilizado futuramente para monitorar o comportamento do adolescente.
reforçar a autoridade da escola ao estabelecer regras claras e inquestionáveis para o comportamento dos alunos.
promover a reintegração do adolescente por meio de ações simbólicas, sem exigir uma reparação prática ou responsabilidade direta.
garantir que o adolescente receba uma punição exemplar para evitar futuras infrações.