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Segundo Fernandez (1991), é fundamental compreender a origem das dificuldades de aprendizagem. Para a autora, há duas categorias de problemas de aprendizagem: problema de aprendizagem reativo e problema de aprendizagem como sintoma ou inibição. Assinale a alternativa que apresenta condições relativas a um problema de aprendizagem reativo.
O indivíduo responde a uma deficiência cognitiva de origem orgânica que o impede de processar as informações da forma esperada pela escola.
O problema surge como resposta a métodos de aprendizagem inadequados ou a contextos socioculturais desfavoráveis, mas a estrutura cognitiva está preservada.
A dificuldade surge a partir de uma ruptura psíquica do sujeito, aparecendo como um sinalizador desse conflito interno.
O problema de aprendizagem mascara um desequilíbrio no sistema familiar, funcionando como um fenômeno necessário para manter o equilíbrio do sujeito.