O primeiro a descrever que estímulos visuais são
mais fáceis de condicionar do que estímulos auditivos
na aprendizagem.
B
Pioneiro em descrever tendências de aprendizagem
por espécie.
C
O primeiro a afirmar que a aprendizagem não consiste
em conexões estímulo-resposta, mas no
desenvolvimento no sistema nervoso de conjuntos
que funcionam como mapas cognitivos.
D
Pioneiro em estudar a aprendizagem por observação.