Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

 
 
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Ao tratar da entrevista clínica, Cunha (2000) enumera algumas competências do avaliador que visam conduzir uma entrevista de modo adequado. Segundo a autora o entrevistador, deve ser capaz de, EXCETO:


A
dominar as técnicas que utiliza.

B

ajudar o paciente a se sentir à vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho.


C

tolerar a ansiedade relacionada aos temas evocados na entrevista.


D

deixar que o paciente assuma a iniciativa em momentos de impasse.

De acordo com Schafer (1954), citado por Cunha (2000), o psicólogo-pessoa durante a tarefa de testagem se vê mobilizado por necessidades inconscientes e permanentes entre as quais se destacam, EXCETO:


A
o aspecto voyerista.

B
o aspecto sádico.

C
o aspecto oracular.

D
o aspecto santificado.

Um profissional bem-sucedido, de 56 anos, procura um psicólogo com a queixa de que, nos últimos meses, passou a apresentar lapsos de memória e episódios de desorientação; seu sono tem sido agitado e associado a intensa sudorese; vem se sentindo inseguro e amedrontado, embora procure não demonstrar. O encaminhamento mais adequado para esse caso é


A
psicoterapia associada a medicação ansiolítica prescrita por um psiquiatra, pois o diagnóstico mais provável é estresse emocional.

B

psicodiagnóstico, pois é provável que se trate de um problema psicossomático.


C

psicoterapia breve, voltada para os conflitos típicos das crises da meia-idade.


D

psicodiagnóstico, para esclarecer o problema emocional, e encaminhamento a um neurologista, para investigação de possíveis problemas orgânicos.


E

psicoterapia associada a acompanhamento psiquiátrico, pois o diagnóstico mais provável é transtorno do pânico.

A técnica diagnóstica "Hora do Jogo" geralmente é realizada com crianças até nove anos, pois depois dessa idade observamos que as crianças:


A

não conseguem mais abstrair o pensamento, envolvidos que estão na realidade concreta:


B

embora gostem da técnica, ainda não atingiram o nível mental que permita respostas corretas;


C

tornam-se desatentas e hiperativas, não se adequando a atividades que impeçam movimentos com gasto de energia;


D

preferem jogos de regras, e uma atividade superada pode torná-las confusas;


E

só têm interesse por jogos motores que despertam nelas a hiperatividade e a desconcentração.

   
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