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Nos Centros de Atenção Psicossocial (Caps), a avaliação...
Nos Centros de Atenção Psicossocial (Caps), a avaliação psicológica realizada pelos profissionais de psicologia apenas em triagens parece limitar todo o seu potencial, quando poderia ser compreendida como prática recorrente e necessária não só para o ingresso, mas também para o acompanhamento dos usuários nos serviços da rede de saúde mental, possibilitando não só o planejamento de ações voltadas para a clínica psicológica nos moldes tradicionais de psicoterapia individual, mas também para a utilização e (re)adequação dos recursos disponíveis nos Caps e na rede de saúde mental, em respeito à singularidade do usuário e família e/ou responsáveis, assim como a própria contribuição para a gestão consciente dos recursos.
Disponível em: <https://www.revistapsicofae.fae.edu/psico/article/
view/236/146>. Acesso em: 21 nov. 2021, com adaptações.
Em relação à avaliação psicológica, ao diagnóstico e à intervenção, assinale a alternativa correta.
A
A avaliação psicológica restringe-se à proposição de sua técnica.
B
Nos ambientes acadêmicos, a promoção de discussões e produção de fontes de pesquisa ficariam restritas à proposição de sua técnica.
C
Esse fazer diagnóstico passa pelo conhecimento da equipe acerca dos recursos disponíveis dentro do próprio serviço psicossocial e pelos serviços ofertados pela rede de atenção à saúde e saúde mental do território de referência do usuário.
D
O diagnóstico psicológico como um dos resultados possíveis da avaliação psicológica não deve ter a finalidade de apontar para os outros profissionais da equipe qual é a doença do sujeito, mas sim, a partir da apresentação das dificuldades e potencialidades dele, elaborar possibilidades de intervenções para a (re)construção de uma nova trajetória de vida.
E
A avaliação psicológica pode indicar um diagnóstico, mas o compromisso que o psicólogo tem com essa atividade não deve ultrapassar a descrição e a elaboração do fenômeno investigado para investir no modo como tal diagnóstico será utilizado, pois se trata de uma relação colaborativa entre avaliado e avaliador e que passa pela compreensão do sujeito avaliado e de todos os demais interessados que foram envolvidos durante o processo avaliativo.