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Sobre os parâmetros considerados importantes para a...
Sobre os parâmetros considerados importantes para a Psicologia na área da educação inclusiva,
os relatos de experiências profissionais descritos no prêmio “EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS
PROFISSIONAIS EM PSICOLOGIA” publicado pelo CFP ressaltam as seguintes exigências:
A
Uso da Psicologia como instrumento de apoio a uma versão transformadora da Educação, a uma
versão democrática da escola como espaço de produção de vida e ampliação das consciências, uma
Psicologia a serviço da construção do direito à educação inclusiva.
B
Modo de acolhimento destinado somente às crianças que tenham sido excluídas por serem
consideradas deficientes, anormais, inferiores e diferentes.
C
Ampliação de serviços, criação, recuperação e melhoria dos espaços destinados à convivência em
pequenos grupos exclusivos de acordo com o seu tipo de deficiência.
D
Utilização de saberes e práticas psicológicas na criação e manutenção de ações inclusivas, para
selecionar indivíduos aptos a participar deste grupo.
E
Foi recomendado, ainda, que os trabalhos apresentassem apenas, caráter inovador e potencial de
replicabilidade da atividade.