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O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 31 a 32.
O estudo de Savi et al. (2020), constatou que as condições ambientais e arquitetônicas das escolas apresentam obstáculos à acessibilidade, o que gera prejuízos na autonomia, especialmente, dos estudantes com deficiência. A NBR 9 trata de Riscos Ambientais, e está mais especificamente voltada aos trabalhadores, mas apresenta aspectos que envolvem todos os atores envolvidos nesse ambiente educacional, crianças, professores, técnicos administrativos, em especial os riscos ambientais e riscos de acidentes (ABNT, 2015).
Lia Gonçalves Possuelo et al. Primeiros socorros na educação infantil. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2022.
Abaixo estão algumas medidas de segurança, relacionadas a um ambiente inclusivo para um aluno usuário de cadeiras de rodas, conforme alternativas abaixo, EXCETO:
Rampas com angulações acessíveis.
No banheiro existência de torneira de fácil acesso e altura da bancada com a pia numa altura acessível.
Rampa de acesso adequada.
Calçadas e pisos sem irregularidades.
Uso de antiderrapantes em escadas.