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Goin (2024) avalia que, a partir da sétima década do século XX, uma perspectiva disruptiva emerge nos fundamentos do Serviço Social.
Essa perspectiva pode ser entendida como:
o debate sobre o verdadeiro objeto do Serviço Social;
a modernização conservadora nas instituições sociais por meio das políticas sociais;
a hegemonia da teoria sobre a prática;
a transição da perspectiva instrumental para a dialética;
o estabelecimento do divisionismo metodológico nas disciplinas de formação profissional.