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Para Moraes (2015), a reflexão sobre a dimensão...
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Q4621056
Teclas de Atalhos
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Para Moraes (2015), a reflexão sobre a dimensão investigativa na formação profissional em Serviço Social, embasada nas Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social (1996), remete ao debate sobre os fundamentos construídos a partir do Movimento de Reconceituação e do projeto ético-político profissional, bem como às estratégias de enfrentamento às transformações no Ensino Superior no Brasil. Nesse sentido, a dimensão investigativa na formação profissional pode ser compreendida como:
A
Componente formativo, destinado à produção científica na graduação e à sistematização de dados institucionais, em etapa prévia à análise da realidade social.
B
Dimensão relacionada predominantemente ao uso de técnicas de pesquisa, tratada de maneira autônoma em relação à formação crítica ou à intervenção profissional.
C
Componente articulado ao projeto ético-político, voltado à análise crítica da realidade e às estratégias de enfrentamento das determinações do Ensino Superior.
D
Elemento da formação voltado prioritariamente ao aprofundamento teórico-metodológico e à reprodução de conteúdos teóricos já consolidados.