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Para desenvolver pensamento crítico sobre mídias sociais, a proposta que melhor explora tecnologias digitais no ensino de Ciências Humanas é:
Exigir uso irrestrito de celulares em aula, sob justificativa de inclusão digital espontânea.
Promover oficina de fact-checking em rede social simulada, onde os estudantes investigam e classificam conteúdos sobre saúde pública.
Restringir acesso à internet, distribuindo apenas material impresso de atualidades.
Solicitar produção de memes históricos sem análise de veracidade das informações.


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