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Em 2006, a publicação das Orientações Curriculares para o...
Texto para questões 39 e 40
A partir do final da década de 1980 e início da década de 1990, as licenciaturas em Ciências Sociais/Sociologia passam a especializar cada vez mais a formação inicial de professores de Sociologia, motivadas pela introdução paulatina da Sociologia no currículo escolar de vários estados, assim como pela retirada da disciplina OSPB e da revogação da Portaria n. 399/89. Consolida-se então um modelo de curso de Ciências Sociais articuladas a partir da Antropologia, Ciência Política e Sociologia, voltado para a formação de professores de Sociologia no Ensino Médio.
OLIVEIRA, A. Formação inicial de professores, o ensino de Sociologia...: In: BRUNETTA, A. A. et al. (Org.). Dicionário do ensino de Sociologia. Maceió: Café com Sociologia, 2020 (adaptado).
Em 2006, a publicação das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCNEM) — Ciências Humanas e suas Tecnologias aborda princípios didáticos metodológicos para a Sociologia Escolar. Tais princípios estimulam o planejamento de
A
aulas, cujas temáticas, presentes na realidade concreta do estudante sejam debatidas e analisadas por meio de conceitos e teorias sociológicas de forma mútua.
B
aulas centradas no cotidiano do estudante e que contribuam para o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais por meio de metodologias ativas.
C
atividades avaliativas centradas na produção textual do estudante e na investigação em obras clássicas, de forma que ele experiencie a Antropologia de gabinete.
D
atividades avaliativas que verifiquem a correta memorização dos conceitos sociológicos ensinados por meio de aulas expositivas e que valorizem o ensino dos clássicos.