Utilize os textos a seguir como motivadores para a produção...

Utilize os textos a seguir como motivadores para a produção de sua redação. Não os copie.

Texto I

Educação financeira refere-se ao processo de adquirir conhecimentos, habilidades e atitudes necessários para compreender e gerenciar eficazmente as questões relacionadas ao dinheiro.

Envolve a capacidade de elaborar orçamentos, fazer escolhas de consumo conscientes, entender o funcionamento de investimentos e planejar a aposentadoria.

Além disso, para entender melhor o que é educação financeira, é preciso entender que ela promove a consciência sobre o impacto psicológico do dinheiro, incentivando comportamentos financeiros saudáveis e a construção de uma mentalidade voltada para o equilíbrio financeiro a longo prazo.

Disponível em: https://exame.com/invest/guia/educacao-financeira-qual-a-sua-importancia-como-estudar-e-melhores-livros/ Acesso em: 27 mar. 2024. Adaptado

Texto II

Para proporcionar uma boa educação financeira em casa é preciso também promover relacionamentos fortes e se tornar modelo de práticas financeiras saudáveis, pois a forma como os pais falam sobre dinheiro e principalmente como tomam as decisões financeiras transmite mensagens marcantes aos filhos. Desse modo, é necessário fornecer a eles um exemplo “vivo” de como é o comportamento financeiro saudável na vida diária, visto que o desenvolvimento de competências também se dá através da prática de comportamentos. Ou seja, os filhos aprendem os padrões de consumo e de organização financeira dos pais.

Deste modo, quanto mais falarmos sobre finanças e ensinarmos os filhos a administrarem finanças e modelarem práticas financeiras saudáveis, mais financeiramente independentes, capazes e confiantes serão quando eles transitarem para a idade adulta independente.

Disponível em: https://www.gov.br/investidor/pt-br/penso-logo-invisto/a-importancia-da-educacao-financeira-e-como-abordar-com-os-seus-filhos-1 Acesso em: 27 mar. 2024. Adaptado

Considerando a crescente complexidade do cenário econômico global e a importância do gerenciamento financeiro pessoal, elabore um texto dissertativo-argumentativo em que discuta o seguinte tema:

A importância da educação financeira na formação de uma sociedade mais consciente e sustentável.

Defina sua tese e baseie-a em dois argumentos.

Ao elaborar seu texto sobre o tema proposto, o(a) candidato(a) deve:

(a) exibir proficiência no uso da norma-padrão;

(b) assegurar que o foco da discussão permaneça alinhado ao tema proposto, evitando penalizações por reproduzir ou reformular textos alheios;

(c) estruturar o texto seguindo o estilo dissertativo-argumentativo, excluindo formatos narrativos ou poéticos;

(d) demonstrar habilidade em selecionar, organizar e conectar argumentos, evidências e pontos de vista para sustentar sua perspectiva.

Critérios de correção

Conforme edital publicado: “[...] 7.1.3 – 2ª Etapa – Prova de Redação (para todos os candidatos) 7.1.3.1 – A seleção na 2ª Etapa será feita por meio de Prova de Redação, de caráter eliminatório. 7.1.3.2 – A Redação deve ser estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, e valerá 100,0 (cem) pontos. 7.1.3.3 – A Redação, cujo número de linhas esperado será explicitado em seu enunciado, será avaliada conforme os critérios a seguir: a) adequação ao tema proposto; b) adequação ao tipo de texto solicitado; c) emprego apropriado de mecanismos de coesão (referenciação, sequenciação e demarcação das partes do texto); d) capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente argumentos pertinentes ao tema proposto; e) pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão (adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de concordância, de regência e de colocação). 7.1.3.4 – A Redação deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente. 7.1.3.5 – Será atribuída nota ZERO à Redação do(a) candidato(a) que: a) fugir ao tipo de texto em prosa dissertativo-argumentativo; b) fugir ao tema proposto; c) apresentar texto sob forma não articulada verbalmente em língua portuguesa (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em forma de verso); d) assinar e/ou apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do(a) candidato(a); e) escrever a lápis, em parte ou na sua totalidade. 7.1.3.6 – Na correção da redação do(a) candidato(a) com surdez, deficiência auditiva, surdocegueira e/ou com transtorno do espectro autista, com o documento, a declaração ou o parecer que motivou a solicitação de Atendimento Especializado aprovado, serão adotados mecanismos de avaliação coerentes com suas singularidades linguísticas no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa, em conformidade com o inciso VI do art. 30 da Lei n. 13.146, de 6 de junho de 2015. 7.1.3.7 – Na correção da redação do(a) candidato(a) com dislexia, com o documento, a declaração ou o parecer que motivou a solicitação de Atendimento Especializado aprovado, serão adotados mecanismos de avaliação que considerem as características linguísticas desse transtorno específico. 7.1.3.8 – Serão eliminados os candidatos que obtiverem nota inferior a 70,0 (setenta) pontos na prova de Redação. 7.1.3.9 – Serão classificados no Certame, de acordo com os pontos obtidos na 1ª Etapa, os candidatos não eliminados na 2ª Etapa, conforme limites estabelecidos nos Anexos I e II constantes deste Edital. 7.1.3.10 – Os candidatos não habilitados, na forma do subitem anterior, serão excluídos do Concurso Público. [...]”